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Webquest 1

Introducción

¿Miedo a las tildes?

¿Sirven para algo?

Las normas de acentuación del castellano son fáciles de aprender; la mayor dificultad suele estar en utilizarlas sistemáticamente en los textos ordinarios.
Solo el hábito y el interés por expresarse con corrección conducirán al dominio práctico de las mismas.

Esa misma práctica y la autoevaluación pueden ser métodos suficientes para conseguir lo que pretendemos. Por ello, nada mejor que contar con numerosos ejercicios. Como casi todas las cosas, si te lo propones en serio, te resultará fácil.

¡Date ese gustazo! Utiliza el castellano escrito con respeto a sus normas ortográficas. Las tildes no son adornos, son elementos importantes para la correcta expresión de ideas, sentimientos y emociones. No deben colocarse ni por defecto ni por exceso: han de ser las justas, ni más ni menos.

Tarea

Con la información proporcianada en la lección Acentuación de las palabras, deberás acentuar un texto; clasificar las palabras según su acento, redactar un párrafo aplicando las normas que rigen la acentuación y elaborar un mapa conceptual.

Con esta actividad el estudiante desarrollará su capacidad analítica, reflexiva y de productividad.

Procedimientos

Para realizar las primeras actividades deberás entrar al Webquest Asignación 1 y para poder elaborar los mapas de conceptos deberás instalar en tu computador el programa gratuito IHMC CmapTools. Con este programa se facilitará la creación del mismo.

Recursos

Para instalar el software te damos la siguiente dirección:

http://cmap.ihmc.us/Download/

Sitios de Orientación sobre El acento

http://www.juegosdepalabras.com/tilde.htm

http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos_old.html

http://www.reglasdeortografia.com/acentocompuestas02.html

Evaluación

Los criterios de evaluación son los siguientes:

CRITERIOS	CONTENIDO	PONDERACIÓN
Aplicación del acento	Involucra el conocimiento de las reglas de acentuación.	30 %
Clasificación de las palabras según su acento.	Clasificación correcta.	20 %
Redacción del texto	Desarrolla la capacidad creativa y de aplicación.	35 %
Confección del mapa de conceptos	Jerarquización y coherencia de los conceptos.	15 %

Acentuación

La acentuación de las palabras

Para aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA, es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios:

¿Qué es el acento?

Muchos jóvenes y adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (‘) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal.

¡No!

Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus sílabas. La sílaba donde se carga la voz es una SÍLABA TÓNICA. Sólo en algunas sílabas tónicas debe dibujarse la tilde.

Se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SÍLABAS (se pone mayor intensidad), TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TÓNICO, un acento que no siempre se ve, que no siempre se escribe pero que siempre está presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra:

EJEMPLOS:
(En los siguientes ejemplos marcaremos con color amarillo la sílaba donde se carga la voz; o sea, la sílaba donde está el ACENTO TÓNICO)

A GU DA PÉR SI CO BRÚ JU LA RES PE TO ES CRI BIR ÚL TI MO RES PETÓ SÍLABA

Si la voz se carga en la última sílaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penúltima sílaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenúltima sílaba tendremos una palabra ESDRÚJULA
Si la voz se carga antes de la antepenúltima sílaba tendremos una palabra SOBRESDRÚJULA

Si la voz se carga en la última sílaba y esta sílaba termina en cualquier consonante, menos la N o la S, no debe marcarse el acento escrito. En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TÓNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra.

UTILIZAR CANDIL CLARIDAD SALIÓ ADEMÁS ADEMÁN

En las palabras graves debe marcarse la tilde en la sílaba tónica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S.

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En las palabras esdrújulas se marcará siempre la tilde, y debe hacerse en la vocal de la sílaba tónica.

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